Международная конференция - современная школа в контексте европейских дименсий Печать
Автор: Эляна Суодене   

Эляна Суодене
Валентина Боцулло

 

   СРЕДНЯЯ  ШКОЛА  ИМ. АЛЕКСАНДРА  ПУШКИНА ГОРОДА КАУНАСА

                 В  КОНТЕКСТЕ  ЕВРОПЕЙСКИХ  ДИМЕНСИЙ

 


19 марта 2010 года в средней школе им. Александра Пушкина г. Каунаса состоялась международная
научно-практическая конференция – «Деятельность современной школы в контексте Европейских дименсий»
(“Šiolaikinės mokyklos veikla Europos dimensijų kontekste“).

 

Участники конференции были приятно удивлены оформлением фойе школы, где они смогли ознакомиться с наградами
школы по спортивному ориентированию, с выставкой фарфора авторских работ Эрики Вайвадайте-Пахомовиене, с
рисунками и работами воспитанников школы, которые были подготовлены под руководством талантливого педагога
учителя-методиста по искусству Татьяны Брезгиной. 
 










Представленные на выставке графические работы детей были выполнены по мотивам литовских народных сказок.



А также взгляд привлекали вырезанные из бумаги работы - так называемые «карпиняй».




Конференцию открыла председатель организационного комитета заместитель директора средней школы им. Александра Пушкина
Евгения Головина.



Она представила организаторов конференции, назвала координаторов мероприятия, огласила кураторов конференции, довела
до сведения зала имена членов организационного комитета, охарактеризовала формы работы конференции, ознакомила с
намеченной программой.


Приветствия со сцены из уст учеников прозвучали на литовском, английском и русском языках.


И тут на сцену вышла ученица средней школы им. Александра Пушкина г.Каунаса Кристина Бискашевская –
и весь зал заполнил девичий голос, исполнивший без музыкального сопровождения гимн Литвы!



Приветствовали участников и гостей конференции со сцены ученики, звучали песни, стихи, ритмами
завораживали танцы.





И одновременно – на стенде демонстрировались слайды, отражающие жизнь и судьбу великого поэта –
прадед Пушкина, его прабабушка, мать, отец, а также серия портретов самого поэта, принадлежащих
кисти разных мастеров в разное время жизни и после земного срока, транслировались скульптурные
композиции, памятники поэту, воздвигнутые в России и за рубежом.

Первый доклад прозвучал из уст директора средней школы им. Александра Пушкина г. Каунаса, куратора
конференции Эрикаса Гришкявичюса. Живое, эмоциональное, информативное выступление директора
школы было посвящено истории школы и дню сегодняшнему.

Но не с истории школы начал своё выступление её директор. Начал своё выступление Эрикас Гришкявичюс
с того, что пригласил на сцену всех участников приветственного слова, всех участников концерта и каждого
из них тепло представил залу поимённо.



Да, в этом было что-то отеческое: видно было, что директор радеет за каждого, за Каждого члена большой
педагогической семьи возглавляемой им школы. Непосредственно доклад свой директор начал с комментария
здания школы – „Оно старое, но мы его любим”.

Докладчик рассказал о самих истоках зарождения школы, очертив её путь от бытности в качестве немецкой
гимназии с 1930 года, затем – с 1940 по 1999 годы -

средней школой под номером 10, затем – с 1999 года, в юбилейный год Пушкина, получив имя и новое
название – это средняя школа им. Александра Пушкина города Каунаса, до наших дней. Директор
рассказал о дне сегодняшнем – сегодня в школе 937 учеников, 83 учителя - 2 учителя-эксперта,
43 учителя-методиста, 23 старших учителя, 12 учителей.

По определению Эрикаса Гришкявичюса, особенностью деятельности школы является то, что
воспитание и обучение русскоязычных учеников ведётся  как с дошкольной группы до 12 класса, так и
в вечерней школе – обучение взрослых и работающей молодёжи.

Директор школы говорил об успехах, об участии воспитанников возглавляемого им учебного заведения
в Олимпиадах различного профиля, как городских, так и международных, о спортивных достижениях
учащихся, об их успехах в области музыкально-артистической. Рассказал глава школы о различных секциях,
кружках  по роду деятельности – от музыкальной секции до Православие углублённо изучающего кружка.
С гордостью говорил Эрикас Гришкявичюс о традициях школы – от празднования Дня Лицея
19 октября – до Пушкинской весны.

Рассказал директор и о различных превенционных службах, необходимость наличия которых в школе
продиктовала сама жизнь.

Говоря о планах на будущее, Эрикас Гришкявичюс поделился впечатлениями от посещения школы
им. Ю. Балтрушайтиса в Москве (здание спроектировано литовским архитектором), где организован
Центр социологизации досуга учеников.

Именно о создании подобного Центра в стенах возглавляемой им школы мечтает её директор
Эрикас Гришкявичюс.

Закончил своё выступление Эрикас Гришкявичюс двумя метафорами. Первая была связана со старой монетой,
найденной при строительных работах, производимых недавно в школе. По словам Эрикаса Гришявичюса,
надпись на этой монете была очень символична –„Tautos jėga vienybėje“.
Да, воистину это так – сила нации в её единстве!

Вторая метафора звучала в заключительных словах доклада:“...kad net iš pasitaikiusiu akmenų Jūsų kelyje
pastatytumėte kažką gražaus ir prasmingo
“! И впрямь это красиво сказано – «...даже из случайных камней
на Своем пути постройте нечто красивое и значимое!»

Далее с докладом выступила доцент центра Эдукологической компетенции при институте Эдукологии (KTU)
Нийоле Баркаускене. Первыми словами, с которыми доцент обратилась к собравшимся, было поздравление
с началом весны.
 



И в той же атмосфере открытости и эмоциональной приподнятости звучал весь доклад «Критерии деятельности
педагога и школы в контексте европейских дименсий просвещения». Доцент говорила залу о том, что
Европа – это уважение к демократизации прав человека; культура названных выше ценностей; мобильность
жителей; мультикультуры и многоречие; решение проблем отставания села; защита индивида от возможных
проблем, связанных с научным и техническим прогрессом.

Европейская дименсия – это демократические процедуры и приоритет закона: отделение ветвей власти,
свободные выборы, свобода печати, защита прав человека и национальных меньшинств.

Доцент подчеркнула, что именно с уважения к индивиду начинается европейская дименсия, и что именно
уважение к индивиду – это то, что проявилось в самом начале конференции – директор начал не с доклада,
а с публично выраженного искреннего проявления уважения к своим воспитанникам!   

Доцент назвала основные европейские дименсии, на которых зиждется современная эдукология, отметив,
что средняя школа им. Александра Пушкина г. Каунаса полностью отвечает духу новейших эдукологических
тенденций Европы:

 1. Необходимость обеспечить демократическое общество возможностью получить квалифицированное
образование, где акцент делается не на формальном усвоении знаний, но на развитии навыков применения
знаний, возможного дальнейшего внедрения;

 2. Необходимость обучать искусству научно-практического предвидения и самостоятельности мышления;
умения внедрять новые знания, а не адаптировать их; это требует развития способностей распознавать и
прививать новые ценности.

3. Школа – открытая институция для инноваций. Школа – это открытая институция, действующая как в
локализованном, так и в глобализированном обществе.

Доцент особо подчеркнула, что средняя школа им. Александра Пушкина города Каунаса открыта для
европейских инноваций, открыта Европе!

4. Демократизация общества требует эрудиции, развития навыков общения и сотрудничества;

5. Индивид – превыше всего! Индивид – это творящий субъект, которому необходимо создать условия для
творческого роста и самореализации;

6. Социализация индивида происходит в условиях глобализации, и именно специфика Каунасской
школы им. Александра Пушкина делает её очень открытой, что очень в духе новейших тенденций
развития политики Европейского Союза.

7. Необходимость освоения новейших эмоциональных и коммуникативных технологий, создание условий
для усвоения навыков овладения новейшими информационными технологиями;

8. Приоритет – самообразование всю жизнь! Педагог должен учиться всю жизнь!

Он – учащийся и ученик одновременно!

Закончила живое, эмоциональное, вдохновенное и вдохновляющее выступление своё Нийоле Баркаускене
тем же, чем и начала – поздравлением всех присутствующих в зале с началом весны!


Третьей с докладом „Историческое развитие институции воспитателя класса и выражение
организационной деятельности в современной школе“ выступила профессор Ирэна Лелюгене из института
Эдукологии (KTU).



Профессор говорила о том, что изменения в современном обществе – это вызов воспитателям класса.
Рассматривая вопрос исторического развития институции классного руководителя, докладчик
обратила внимание аудитории на то, что в царское время директором школы мог стать только
побывавший ранее воспитателем (руководителем класса) педагог.

Ирена Лелюгене назвала годовой заработок воспитателей класса – живой отклик приведённые
профессором факты истории вызвали в зале.

Профессор назвала аудитории авторов научных работ, посвящённых институции классного руководителя
(воспитателя), выделив особо Рожкова и Дереклееву.

После выступления именитых докладчиков следовала скрупулёзная работа участников конференции
по намеченным организаторами секциям.






Заключительным аккордом прозвучала рефлексия конференции – обобщение результатов.